Ballonbok
Team K: Vincent Kranenburg Frederick van de Bunt Anne Bras Peter van der West
Hilde de Wit
Klas: Groep K, ID1, GDD1
Datum: 24-10-2007
Opdracht: Researchverslag
Titel: Balonbok
Module: Research en rapportage
Docent: Aukje Thomassen
Inhoud
- Voorwoord 3 - Inleiding 4- Mindmap 5- Doelgroep analyse 6- Repertoire analyse 7- Deelvragen 11
- Observatie/interview 13
- Conclusie 18- Brainstorm 19- Thema 20- Literatuurlijst 21
Voorwoord
In acht weken is het project voltooid. Wij zijn meerdere keren naar Lombok geweest en iedereen hield zich goed aan de taakverdeling.
Taakverdeling…
Er zijn veel verschillende invullingen geweest van het project door het comentaar, research en door afstand te nemen zijn wij tot ons uiteindelijke project gekomen.
Inleiding
Druk verkeer, weinig grote, open ruimtes en tig verschillende culturen. Maar een hand vol speelplaatsen en een enkele sportkooi voor een woonwijk met ruim 8000 inwoners. De mogelijkheden voor kinderen om te spelen in Lombok zijn niet overvloedig en de kinderen van verschillende culturen komen niet snel met elkaar in contact.De afgelopen 10 jaar is er flink geïnvesteerd in nieuwe speelplaatsen voor de kinderen in Lombok. Maar geen van de gerealiseerde projecten springt er tussen uit als het gaat om interactie met de kinderen en de interactie tussen kinderen van verschillende culturen.Kinderen zijn een belangrijke schakel bij de integratie van verschillende culturen.Jonge kinderen in aanraking brengen met andere culturen helpt hen bij het beter begrijpen en accepteren van verschillen in culturen, juist als ze ouder zijn. De verkeersintensieve wijk biedt ook geen veilige plaats voor kinderen om te spelen. De kanaalstraat loopt als drukke verkeersader recht door het hart van Lombok en verdeeld de wijk in verschillende delen. Door deze verdeling door middel van een drukke weg worden jonge kinderen beperkt in hun speelruimte en komen minder snel in contact met kinderen uit andere delen van de wijk.Door het verkeer in de wijk te verminderen en een interactieve speelplek voor kinderen te creeëren is het mogelijk om kinderen van verschillende culturen bij elkaar te brengen en de integratie van verschillende culturen te verbeteren.
Mindmap
Doelgroep Analyse
Na onderzoek over verschillende doelgroepen is er besloten om de volgende doelgroep bij ons project te kiezen. De kinderen die van ons project gebruik maken moeten dit namelijk kunnen. Ter verduidelijking hebben we een leeftijdscategorie toegevoegd.
Kinderen die geen begeleiding nodig hebben om te spelenDe kinderen moeten zich vrij gaan voelen in hun omgeven zodat ze zelfstandig worden en los komen van de wereld waarin hun ouders leven.Die zelfstandig en alleen kunnen spelenOp het moment dat kinderen zelfstandig kunnen spelen betekend het dat ze nog vol fantasie zitten en dat ze ervaring hebben met plezier.Die iets kunnen leren en dus ook al enige tijd naar school gaanAls kinderen bewust zijn van het leer proces is het makkelijker om speeltoestellen te gebruiken die enige interactie vragen. Kinderen zullen sneller snappen hoe dingen werken.
Die al goed om zich heen kijken en zien dat er verschil is tussen jongens en meisjes, autochtonen en allochtonen, leeftijden en tussen vriend en vijandDoor kinderen van verschillende culturen bij elkaar te laten spelen komen ze erachter dat kinderen van een andere cultuur best dezelfde dingen leuk kunnen vinden en dat het dus niet uitmaakt uit welk land je komt, dat je jongen of meisje bent of ouder of jonger bent.Leeftijd tussen de 7 en de 12Het is belangrijk dat de fantasie van de kinderen aanwezig blijft in de speelomgeving zodat dat deel extra de aandacht krijgt en ook extra gewaardeerd zal worden door de andere kinderen. Tevens zullen de kinderen leren om met kinderen van een andere leeftijd om te gaan, dat ook de wat oudere kinderen zich jong blijven voelen en de wat jongere kinderen zich groot gaan voelen.
Repertoire analyseWij hebben onderzoek gedaan naar bestaand speeltoestellen en andere speel attributen. Om zo een beeld te krijgen van wat er al is en wat gebruikt kon worden in het project. Er is geprobeerd om een zo groot mogelijke variatie te geven.
Digitale speeltoestellenLekker uitbundig erop los schieten, keuzes maken hoe je door de level heen loopt. Red alle gijzelaars maar wees opgelet want de tijd is tegen je.
(time crisis 4)
Spel waarbij je op trommels moet slaan om in een bepaald ritme te zijn of welke trommel je moet slaan om ervoor te zorgen dat het liedje tot een goed einde komt. Des te beter je in de maat slaat, des te hoger je punten.
(Taiko no Tatsujin)
Race keihard over de vlaktes van tatooine of andere planeten. Ga met een snelheid van 500 km per uur. Een ervaring die je slechts met weinig race simulatoren zal hebben.
(Starwars Arcade Racer)
Blus de branden zo snel als je kan en red de burgermeester zo snel als je kan voordat de vlammen hem opslokken. Maar wees gewaarschuwd want je hebt maar weinig tijd. Dit spel moet je spelen met een brandblusser die je regelmatig moet bijvullen door midden van knoppen op een brandkraan
(Arcade FireFighter)
Dit zijn allemaal verschillende manieren van videospellen spelen op een interactieve manier. Allemaal gebouwd op dezelfde basis, een speelkast.Kinderen zijn dol op dit soort spellen omdat ze helemaal opgeslokt worden door het spel door de special effects en door de voorwerpen die je erbij moet gebruiken om je doel te bereiken. Simulatoren bewegen mee met de bewegingen van de piloot die hij/zij met het voertuig in de simulatie maakt. Hierdoor komen kinderen of oudere spelers in een nieuwe dimensie van een spel naar werkelijkheid vertalen als iets wat bijna echt is. Dit is wat kinderen van tegenwoordig heel erg aanspreekt want spreekt ontzettend tot de verbeelding van kinderen en de mens zelf.
Dit wordt nu ook vaak doorgevoerd op computers die je bijvoorbeeld zelf in huis kan halen zoals de nieuwe speelconsole de WII voor onvergankelijke methodes om een spel te spelen zoals door met armen te zwaaien,stampen of zelfs te klappen. Dit word ook wel gezien als de toekomst voor sommige spellen. Playstation heeft dit idee ook doorgevoerd door met controller te schudden of te draaien voor bepaalde acties (bijv bij Lair het draaien van je draak in de lucht of te stampen op soldaten) Bij playstation hebben ze ook de eyetoy waarbij je door middel van een camera op een scherm wordt geprojecteerd en deel te nemen in een virtuele spelletjeswereld.
Analoge speeltoestellenDit is het ontwerp voor een speeltoestel dat echt gebouwd is voor een Bungalowpark in Amerika. Het prikkelt de verbeelding doordat het lijkt alsof het de zwaartekracht tart, de auto linksboven en daaronder het huisje die boven de grond hangen zijn daar een voorbeeld van. Ook de schaal is iets waar een kinderhart warm van wordt, het lijkt een speeltuin waar je uren in zou kunnen spelen. Verder zijn de felle kleuren en speelse vormen een goed voorbeeld waarom het de fantasie zou kunnen prikkelen. Wat minder gevonden zou kunnen worden is dat de palen waarop het leunt zichtbaar zijn (rechtsonder), dit kan de illusie van zwaartekrachtloosheid verminderen. Ook de netten doen aan de “geloofwaardigheid” af. Maar het gevoel dat er genoeg te ontdekken valt is nog steeds sterk aanwezig.
Deze glijbaan is ook een ding dat erg tot de verbeelding spreekt, maar dan om een andere reden; het is de schaal die het ‘m doet; de belofte van een glijpartij die zijn weerga niet kent. Hieruit zou je kunnen afleiden dat kinderen zich in hun naïviteit laten leiden door het beeld wat ze van iets hebben, in dit geval dus de connectie groot = beter / sneller, etc.
Een speelkasteel als dit is een ander goed voorbeeld van associaties die bij kinderen opkomen; de “middeleeuwse” stijl wekt een gevoel van fascinatie op omdat de dingen waar kinderen de middeleeuwen mee associeren (ridders, princessen) erbij bedacht worden. Dit soort stijlen kun je bijvoorbeeld ook in pretparken tegenkomen. Denk aan Disneyland met al zijn verschillende “landen”. Ook de simpelheid van de speeltuin valt op omdat het de kinderen uitdaagt zelf hun fantasie te gebruiken, in plaats van dat alles wordt aangereikt.
(speelkasteel)Maar het beste voorbeeld van leuk spelen blijft nog altijd simpelst: geef kinderen een grote bak met modder en ze vermaken zich het beste: met elkaar. Het beste speelgoed is dat waarbij kinderen hun fantasie moeten gebruiken. modder is niks. Maar voor kinderen is het een bouwmateriaal, een wapen, een lekker vies iets, en noem maar op.
(mini-survival)
Zo’n toepassing van “speelgoed” is overigens al toegepast in speelgoed als Lego.
(lego)
Kortom kinderen houden van veel verschillende spellen. Ze willen lekker bezig zijn en het liefst zo groot, snel, kleurrijk of bijzonder mogelijk.
Deelvragen
Na al het onderzoek zijn er 4 deelvragen ontstaan waarop we hieronder in het kort antwoord geven.
Intergratie Hoe kunnen we kinderen van verschillende culturen met elkaar laten spelen?De kinderen uit Lombok vertelde dat op dit moment de kinderen uit verschillende culturen nog maar weinig met elkaar omgaan en dus erg langs elkaar heen leven. Er zijn vooroordelen naar elkaar, ook de ouders van de kinderen zie je in groepjes aan de hand van cultuur/geloof opgedeeld in de speeltuin staan. Doordat er weinig contact is tussen de verschillende culturen zijn er ook veel vooroordelen naar elkaar. Al wordt er in de wijk nu ook al veel geprobeerd om dit weg te nemen. Door die mensen gelijk te behandelen en de verschillen weg te halen hopen wij de eenheid in de wijk te herstellen. Ook door culturele voorlichting kunnen die vooroordelen nog verder weggehaald worden. VeiligheidHoe maken we het spelen in de wijk veiliger?In Lombok zijn veel verschillende parken en speeltuintjes. Daar wordt ook redelijk veel gebruik van gemaakt. Door kinderen, ouders maar ook criminele hangjeugd. “Vanwege zijn multiculturaliteit trekt Lombok ook veel hangjeugd van Marokkaanse en Turkse afkomst aan, vooral 's avonds. Dit brengt veel criminaliteit met zich mee.” (wikipedia, 2007, typering wijk) Wij zagen in de rest van de wijk veel verkeer en plekken waar je geen kinderen ziet. Alleen in het speeltuintjes met het voetbalveld zie je dat ouders gezellig praten en ondertussen hun kinderen onbezorgd in de gaten houden en alle kinderen zonder zorgen kunnen spelen. Maar nu is het nog wel in een te kleine ruimte met grote hekken er omheen wat niet veel toevoegt aan de sfeer. Buiten die speeltuin zie je af en toe wel kinderen spelen maar daar is dan nog geen overzicht en is het zeer onveilig door het verkeer.
SpelenWat vinden kinderen leuk om te spelen en te doen?De meeste jongens in Lombok houden enorm van voetballen of andere bal spellen. Ook blijkt uit de enquête die we hebben gehouden dat veel kinderen in Lombok het spel “buskruit” spelen (beter bekend als blikkietrap). Een soort verstop en tikspel met een bal. Verder houden ze veel van computeren en/of tv kijken.De meeste meiden in Lombok zijn niet zo van die buiten spelers. Die doen vaak binnen spelletjes met vriendinnen of zitten achter de computer.
In de enquête is duidelijk te zien dat vele kinderen erg veel houden van:- voetballen- klimmen in een klimfort- achtbanen- zwemmen
Interactieve toepassingen
Wat zijn voor kinderen de meest interessante interactieve toepassingen?
Wat interactieve toepassingen betreft die kinderen in Lombok gebruiken, zijn er 2 dingen die er bovenuit springen. De computer en de bal. De meeste kinderen weten wel hoe een computer werkt en maken er dan ook erg vaak gebruik van. Ook de bal spoort kinderen aan om interactief met elkaar te gaan spelen.Toch zijn er nog vele interactieve toepassingen die de kinderen erg interessant vinden maar niet dagelijks mee in aanraking komen. Ze houden enorm veel van pretparken en achtbanen. Ook van klimmen en klauteren in een klimfort. Binnen deze gebieden zijn al enorm veel interactieve toepassingen te vinden. Maar deze zijn nog niet te vinden binnen hun woongebied.
Kortom; in Lombok zijn de verschillende de culturen nog niet helemaal gemengd. Het is (af en toe) onveilig op straat mede door hangjongeren. Kinderen houden van veel verschillende spelletjes/ speelgoed.
Observatie/interview
Na zelf geprobeerd antwoord te geven op de deelvragen miste we nog wat gegevens vandaar dat we ter nader informatie de wijk zijn ingegaan om een interview af te nemen met onze doelgroep. Hieruit kwamen verrassende feiten naar boven.
Persoon 1
Persoon 2
Persoon 3
Persoon 4
Persoon 5
Persoon 6
Persoon 7
Persoon 8
Hoe oud ben je?
11
11
10
11
10
9
8
11
Op Welke school zit je?
?
Jan nieuwehuis school
Jan nieuwe huis school
De pyramide (in zuilen)
parkschool
parkschool
Peter meijnders schol
Peter meijnders schol
Wat zou je ervan vinden als alle speelplaatsen op een plek kwamen?
Nee want dan is de afstand te groot vanaf school maar als dat geen rol speelt is het owkee.
Ik zou het niet leuk vinden want het gaat vervelen.
Ik zou het niet leuk vinden want het gaat vervelen.
Nee want wil met vrienden lekker speeltuinen touren.
Zou het leuk vinden want dan hoef je niet te reizen
Zou het leuk vinden want dan hoef je niet te reizen
Nee want meerdere speelplaatsen zijn leuk.
leuk
Wordt je vaak met de auto gebracht?
Alleen als het onveilig is bijvoorbeeld de spits
Ik ga lopend of met de fiets
Lopen of met die fiets. Als het ver is met auto.
nee
Vaak gebracht. Maar ook lopen
Vaak gebracht . maar ook lopen
Ga vaker met de fiets dan auto.
Word gebracht en fiets ook.
Ben je wel eens (bijna) overreden?
Ja door bus
nee
nee
Nee. Maar kan wel druk zijn.
nee
nee
nee
nee
Speel je vaak buiten?
Speel niet veel of nauwelijks buiten.
Ja altijd.
Namelijk voetbal
Ja. Dan spelen we buskruit.
Ja heel erg vaak.
ja
Ja , ik doe echt alles!
Ja. Dan spelen we buskruit.
Ja. Dan spelen we buskruit.
Wat doe je dan binnen?
Dan speel ik computerspelletjes of chat.
DS. Playstation.
Film kijken.
Lezen computer
Playstation, computers. Bij vriend.
Computer. internetspellen
Computer. Kleine pooltafel
Computer en tv kijken
Computer en tv kijken, schaken
Wat zou je ervan vinden als je samen met alle kinderen van de wijk iets leuks ging doen?
Dat gebeurt al.
Maar het is wel leuk
-
-
Leuk maar niet elke dag.
Een keer in de week
Een keer in de week
Erg leuk maar wel 1 keer per maand
Erg leuk maar wel 1 keer per maand
Als je kon vliegen waar zou je dan heen gaan?
Ik wil dan naar Amerika want daar is Hollywood.
Boven stadion tijdens FC utrecht.
Turkije want is vakantieland.
Naar de jungle vliegen.
Naar onbekende werelden
Naar spanje of onbezochte landen
Andere planeten
Australie of andere grote steden
Wat heb je liever? Speeltuin,zwembad of dierentuin?
Zwembad want het is er s’ winters warm en zomers lekekr koel.
speeltuin
zwembad
zwembad
zwembad
speeltuin
Zwembad
Zwembad
Als er een perfecte speeltuin zou zijn. Wat zou er dan in moeten?
Iets voor grotere kinderen. Attracties (groot klimrek)
Voetbalkooi met gras.
grote kinderen gescheiden van klein en atracties
Klimrek of muur.
Een Draaimolen, zwembad, klimfort
Een Draaimolen, zwembad, klimfort
Achtbanen
Grote Draaimolen
Ben je wel eens in een pretpark geweest?
Ja het was er leuk!
Drievliet
Drievliet,Slagharen,walibi.
Drievliet Efteling
archeon
Een Dierenpark
-
-
Ben je wel eens bang als je over straat loopt?
Ja, van criminelen.
Nee, ik zeker niet.
Jawel, drugsdealers.
Nee , nooit.
Ja, van Junks
Ja, van Junks
Enge mannen
kinderlokkers
Wat wil je later worden?
Zangeres
Weet nog nog niet
Apothecaresse
Architect. Dierenarts.
voetballer
piloot
Kinder oppas
Kinder oppas
Als je alles zou mogen van je ouders wat zal je dan doen?
Laat naar bed gaan.
Veel merkkleding kopen.
Een paradijs van alles maken.
Groot feest organiseren met achtbanen.
Meer videospellen kopen
Klimfort in achtertuin
Bijna niet meer naar school
Bijna niet meer naar school
Interview samenvatting
We hebben voor het interview 8 verschillende kinderen geïnterviewd in leeftijd variërend van 8 tot 11 (Gemiddelde leeftijd 10), afkomstig van 5 verschillende scholen.
De eerste vraag was: 'Wat zou je ervan vinden als alle speelplaatsen op één plek kwamen?'. Deze werd door 5/8 van de mensen met 'niet leuk' beantwoordt, de anderen vonden het wel prima. Hieruit is te concluderen dat een groot deel wil dat de speelplaatsen verdeelt over de wijk blijven, o.a. Omdat ze dat van speelplaats naar speelplaats kunnen gaan om het interessant te houden. Maar er zijn dus ook mensen die liever hebben dat er één grote speelplek komt.
De tweede belangrijke vraag was 'wordt je vaak met de auto gebracht?'. Hieruit bleek dat iedereen wel eens gebracht werd, maar voornamelijk gebruik maakt van de benenwagen en de fiets. Hieruit is concludeerbaar dat de kinderen van lombok óf liever gaan lopen / fietsen, en/of dat het blijkbaar veilig genoeg is op straat om met de fiets of lopend naar school te komen.
De derde vraag is een vraag die doorvroeg op de vorige, namelijk of ze “wel eens overreden waren”, waarop twee keer werd geantwoord met 'ja'. Ook vertelde een meisje dat ze met de auto gebracht werd als het onveilig is zoals in de spits. Daaruit is te concluderen dat het wel eens onveilig is in de spits.
De vraag die hierna kwam was: “Speel je wel eens buiten?”. Waarop bijna iedereen antwoordde “Ja, vaak.”.
De vraag die daarna kwam en daar weer op voortboorduurde was: “Als je niet buitenspeelt, wat doe je dan binnen?”. Wat opviel aan de antwoorden is dat iedereen met vrijwel hetzelfde antwoord op de proppen kwam, namelijk “Computeren”. Blijkbaar is de computer dus een heel belangrijk onderdeel van het vermaak dat de kinderen bezig houdt als ze niet buiten kunnen spelen.
“Wat zou je ervan vinden als je samen met alle kinderen in Lombok iets leuks ging doen?” was de achtste vraag. Het bleek dat dit soort dingen al vaker georganiseerd waren en dat veel kinderen vonden dat het al te veel was. Suggesties die naar voren kwamen waren om het wel te blijven doen, maar dan één keer in de week of één keer in de maand.
Hierna kwam de vraag die het meest tot de verbeelding sprak: “Als je kon vliegen, waar zou je dan heen gaan?”. Het viel op dat veel kinderen nadat deze vraag gesteld werd ineens weer veel meer met het interview 'meededen', waarschijnlijk omdat het dus zo tot de verbeelding sprak. De antwoorden liepen uiteen van Amerika, Hollywood, de Jungle, Turkije, onbekende werelden, Australië en zelfs andere planeten tot 'de wedstrijden van FC Utrecht'. Aan fantasie ontbrak het niet, en dit kan een bron van inspiratie vormen voor de plannen die groep K heeft voor de wijk.
Een andere vraag die bepalend kan zijn voor die plannen is de opeenvolgende, “Wat heb je liever, een speeltuin, een zwembad of een dierentuin?”. Vijf kozen er voor zwembad, één voor dierentuin en de overige twee voor speeltuin. Vervolgens werd ingegaan op hoe die speelplekken er dan uit moesten zien door het stellen van de volgende vraag: “Als er een perfecte speeltuin zou bestaan, wat zou er dan in moeten?”. Veel kinderen noemden hier dat er een apart gebied voor grote en kleine(re) kinderen moest zijn, maar achtbanen, draaimolens en klimrekken waren ook populair, evenals een voetbalkooi.
Evenwel kwam de volgende vraag: “Ben je wel eens in een pretpark geweest, en zo ja welke?”. Het bleek dat iedereen wel eens in Drievliet (bij Den Haag) geweest was en dat niemand een slechte ervaring met pretparken had gehad. Een enkeling noemde de sfeer in pretparken leuk, maar wist niet precies onder woorden te brengen hoe deze dan tot stand kwam. Verder werden nog het Archeon, Slagharen, Walibi, de Efteling en de Dierentuin genoemd.
De vraag die daarna kwam was: “Ben je wel eens bang als je over straat loopt?”. 50% zei van wel, de andere helft van niet. Blijkbaar is er dus wel enigszins een gevoel van onveiligheid aanwezig onder de kinderen in de wijk, iets waar rekening mee dient te worden gehouden.
Als éénalaatste vraag kwam naar voren “Wat wil je later worden?”. De antwoorden waren: Zangeres, Weet ik nog niet, Apothecaresse, Architect, Dierenarts, Voetballer, Piloot en Kinderoppas.
De laatste vraag was: “Als je alles zou mogen van je ouders, wat zou je dan doen?”. Deze vraag diende om een inzicht te krijgen in wat kinderen precies zouden willen doen in de speelplek die we in gedachten hadden. Iedereen wil laat naar bed , niet meer naar school en veel geld uitgeven, maar één antwoord was toch wel het ontroerendst: Van alles een Paradijs maken. Het lijkt alsof het doel van het project van groep K duidelijk is.
Ballonnen
Om een idee te krijgen van wat kinderen ook vinden hebben we ze tekeningen laten maken van hoe ze hun ballon zouden versieren. Hieronder de leukste voorbeelden.
Ieder kind heeft zijn eigen tekenstijl. De kinderen vinden het wel jammer dat ze niet zo mooi konden tekenen als ze zouden willen en daardoor wilde een aantal kinderen ook niet meer doen. Maar het leek ze wel heel ‘cool’ om een eigen ballon te mogen versieren en daar mee rond te lopen.
Conclusie
De kinderen in Lombok moeten de mogelijkheid krijgen om nog veiliger en op een interactieve manier met elkaar te kunnen spelen. Het samen spelen van kinderen uit verschillende culturen moet worden bevorderd om de integratie in Lombok nu en en in de toekomst te verbeteren.
Kinderen vinden het leuk om met de computer te spelen, maar dat zorgt er direct voor dat kinderen minder buiten komen. Dit terwijl de kinderen graag buiten willen zijn en met andere kinderen willen spelen. Om de kinderen buiten te krijgen moeten ze buiten de mogelijkheden hebben die ze binnen beleven via de computer.
In Lombok worden al veel dingen georganiseerd voor de kinderen in de wijk.
De kinderen willen wel met elkaar spelen, maar niet door midel van door volwassenen georganiseerde activiteiten.
Ze willen graag zelf spelen en op hun eigen manier de wijk en de rest van de kinderen ontdekken.
De grootste droom van de kinderen zou een paradijselijke wijk zijn. De wijk als een grote speelplaats waarbij ze geen rekening hoeven te houden met het verkeer en volwassenen.
Brainstorm
Brainstorm
Thema
Ons thema is de kinderen in Lombok. Ze moeten veiliger kunnen spelen. Beter samenspelen met verschillende rassen, culturen, haarkleuren, geslachten.
Literatuurlijst
- Web
Arcade FireFighter - http://www.klov.com
Lego – http://www.tourpress.nl/bericht.php?id=9834
Lombok -http://www.lombok.nl/Jongeren/speelplekken.html
Mini-survival – http://www.training-buitensport.nl/kids/kids.php
Speelkasteel - http://cheer.en.alibaba.com/
Starwars Arcade Racer - http://en.wikipedia.org/wiki/Star_Wars:_Episode_I_Racer
Taiko no Tatsujin – http://en.wikipedia.org/wiki/Taiko_no_Tatsujin
Time crisis 4 - http://www.barcade.com/game_detail.php?id=559
Wikipedia - http://nl.wikipedia.org/wiki/Lombok/Leidseweg
maandag 22 oktober 2007
dinsdag 9 oktober 2007
dinsdag 2 oktober 2007
Afspraken deze week
Beste groepsgenoten,
Even een aantal afspraken op een rij:
- Vincent stuurt Peter foto's (picasa) | uiterlijk vrij 5-10
- Vincent en Freek doen interview en werken deze uit in verslagvorm | uiterlijk ma 8-10
- Inleiding en conclusie geschreven | Peter uiterlijk ma 8-10
- Hoofd en deelvragen duidelijk geformuleerd en werken deze uit in verslagvorm
- Integratie en veiligheid | Hilde ma 8-10
- Spelen en interactieve toepassing | Anne ma 8-10
Groeten,
Peter
Even een aantal afspraken op een rij:
- Vincent stuurt Peter foto's (picasa) | uiterlijk vrij 5-10
- Vincent en Freek doen interview en werken deze uit in verslagvorm | uiterlijk ma 8-10
- Inleiding en conclusie geschreven | Peter uiterlijk ma 8-10
- Hoofd en deelvragen duidelijk geformuleerd en werken deze uit in verslagvorm
- Integratie en veiligheid | Hilde ma 8-10
- Spelen en interactieve toepassing | Anne ma 8-10
Groeten,
Peter
maandag 1 oktober 2007
Doelgroep
Kinderen die geen begeleiding nodig hebben om te spelen
De kinderen moeten zich vrij gaan voelen in hun omgeven zodat ze zelfstandig worden en los komen van de wereld waarin hun ouders leven.
Die zelfstandig en alleen kunnen spelen
Op het moment dat kinderen zelfstandig kunnen spelen betekend het dat ze nog vol fantasie zitten en dat ze ervaring hebben met plezier.
Die iets kunnen leren en dus ook al enige tijd naar school gaan
Als kinderen bewust zijn van het leer proces is het makkelijker om speeltoestellen te gebruiken die enige interactie vragen. Kinderen zullen sneller snappen hoe dingen werken.
Die al goed om zich heen kijken en zien dat er verschil is tussen jongens en meisjes, autochtonen en allochtonen, leeftijden en tussen vriend en vijand
Door kinderen van verschillende culturen bij elkaar te laten spelen komen ze erachter dat kinderen van een andere cultuur best dezelfde dingen leuk kunnen vinden en dat het dus niet uitmaakt uit welk land je komt, dat je jongen of meisje bent of ouder of jonger bent.
Leeftijd tussen de 7 en de 12
Het is belangrijk dat de fantasie van de kinderen aanwezig blijft in de speelomgeving zodat dat deel extra de aandacht krijgt en ook extra gewaardeerd zal worden door de andere kinderen. Tevens zullen de kinderen leren om met kinderen van een andere leeftijd om te gaan, dat ook de wat oudere kinderen zich jong blijven voelen en de wat jongere kinderen zich groot gaan voelen.
Repertoire analyse Groep K
“analoge” speeltoestellen
Dit is het ontwerp voor een speeltoestel dat echt gebouwd is voor een Bungalowpark in Amerika. Het prikkelt de verbeelding doordat het lijkt alsof het de zwaartekracht tart, de auto linksboven en daaronder het huisje die boven de grond hangen zijn daar een voorbeeld van. Ook de schaal is iets waar een kinderhart warm van wordt, het lijkt een speeltuin waar je uren in zou kunnen spelen. Verder zijn de felle kleuren en speelse vormen een goed voorbeeld waarom het de fantasie zou kunnen prikkelen. Wat minder gevonden zou kunnen worden is dat de palen waarop het leunt zichtbaar zijn (rechtsonder), dit kan de illusie van zwaartekrachtloosheid verminderen. Ook de netten doen aan de “geloofwaardigheid” af. Maar het gevoel dat er genoeg te ontdekken valt is nog steeds sterk aanwezig.
Maar het beste voorbeeld van leuk spelen blijft nog altijd simpelst: geef kinderen een grote bak met modder en ze vermaken zich het beste: met elkaar. Het beste speelgoed is dat waarbij kinderen hun fantasie moeten gebruiken. modder is niks. Maar voor kinderen is het een bouwmateriaal, een wapen, een lekker vies iets, en noem maar op. Zo’n toepassing van “speelgoed” is overigens al toegepast in speelgoed als Lego.
Abonneren op:
Posts (Atom)